Materiał został podzielony na sześć działów, z których każdy składa się z pięciu lekcji.
Każda lekcja mieści się na dwóch stronach i przewidziana jest do realizacji na jednej bądź dwóch godzinach.
Rozdziały Comunicación en acción zawierają zadania komunikacyjne do wyboru przez nauczyciela.
Wszystkie polecenia są w wersji hiszpańskiej i polskiej, z wyjątkiem zamykających każdy dział lekcji poświęconych komunikacji oraz wymowie, a także autoewaluacji.
Po każdym dziale uczeń znajdzie strony z podsumowaniem gramatycznym, słownikiem obrazkowym oraz samooceną.
Przykładowa realizacja podstawy programowej III.2.0/III.2.:
Klasa I Ya lo sé 1 A1
Klasa II Ya lo sé 2 A1+
Klasa III Ya lo sé 3 A2
Klasa IV Ya lo sé 4 A2/A2+
Marcin Koliński jest nauczycielem języków obcych od ponad 25lat. Absolwent filologii hiszpańskiej oraz filologii włoskiej UAM oraz nauczyciel dyplomowany języka hiszpańskiego i włoskiego w IX Liceum Ogólnokształcącym im. Karola Libelta w Poznaniu.
prof. UAM dr hab. Małgorzata Spychała-Wawrzyniak
Małgorzata Spychała- Wawrzyniak es Doctora en Filología Hispánica y Profesora del Área de la Lingüística Aplicada en la Universidad Adam Mickiewicz de Poznań. Sus principales líneas de investigación son Lingüística Española y Didáctica del Español como Lengua Extranjera.
Xavier Pascual López
Xavier Pascual López es doctor en Filología Hispánica por la Universidad de Lleida, donde en 2012 defendió su tesis doctoral, versada sobre la herencia de la cultura grecorromana en la fraseología española desde una perspectiva etnolingüística, la cual centra su análisis en la configuración del pensamiento a través de manifestaciones culturales y en cómo la lengua perfila el modo en que los hablantes perciben y estructuran la realidad.
